Название коллегиального органа управления

Методический совет школы – это педагогический коллегиальный внутришкольный орган методического сопровождения учебного процесса, способствующий формированию творческого подхода к педагогической деятельности.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

1. оперативное реагирование на запросы учителей по современным педагогическим проблемам;
2. знакомство с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической деятельности;
3. организация системы методической работы в школе с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогов;
4. пополнение информационного педагогического банка данных о педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы своих коллег;
5. организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений;
6. оказание методической помощи учителям;
7. анализ и обобщение педагогических достижений и способов их получения в собственном опыте, обобщение опыта учителей;
8. создание собственных методических разработок, адаптация и модификация традиционных методик, индивидуальных технологий и программ;
9. вооружение педагогов школы наиболее эффективными способами организации образовательной деятельности;
10. анализ, экспертиза педагогической деятельности и деятельности учащихся в соответствии с современными требованиями к уровню обученности и
воспитанности учащихся.

Орган управления осуществляет следующие функции

1. Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
2. Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
3. Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
4. Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
5. Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

Содержание работы органа управления

1. Курирует и координирует деятельность всех общественно-педагогических и научно-исследовательских формирований школы.
2. Является главным консультативным органом школы по вопросам методического обеспечения образовательной деятельности.
3. Строит свою деятельность в соответствии со стратегическими документами образовательного учреждения.